Redovisa Prickan

Nu har Prickan varit på sitt första hembesök hos ett Lingon-barn. På samlingen fick barnet och Prickan sitta i en prickig stol och sedan fick vi ta del av allt kul som de hade hittat på i helgen. Vi tittade även på foto som var taget hemma hos barnet, bland annat på de mönster som de hade funnit.

DSC01589

100_8157

100_8158

Tänk vad mycket spännande Prickan ska få var med om under året när han fortsätter att åka på besök hemma hos barnen. 

När Prickan följer med ett barn hem och barnet har ansvar och får ta hand om honom så främjas barnens ansvarstagande och respekt för andra. I läroplanen står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa varandra. I läroplanen för förskolan står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar samt utvecklar sitt talspråk och ordförråd. Att redovisa och tala inför en grupp främjar talet och förmågan att lyssna stärks när barnen får lyssna på varandras redovisningar.

 

Randan och Rutan visar oss olika former!

DSC00498

 Rutan och Randan kommer med olika former i olika storlekar och färger. Kvadrater, cirklar, rektanglar och trianglar. Barnen får hämta lika former med lika färg

.DSC00500                                     Vi sjunger Min hatt den har trekanter.

 

003

Randan och Rutan kommer med pappersformer .

006007

Barnen väljer en form som dom målar

Barnen ska tillägna sig grundläggande matematiska begrepp genom att  sortera, kategorisera, undersöka ,uppleva och experimentera.

(Småbarnens egen läroplan)

Teknik i skapandet

Prickan kom till Lingonet i en vit låda. Men Prickan är en groda som gillar mönster och han ville att barnen skulle dekorera lådan så att den blev lite mer ”mönstrig”.

 DSC01489

– Prickig, föreslog ett barn och det tog vi fasta på….

Ett bra tekniskt hjälpmedel för att skapa prickar är ett hålslag.

DSC01504

DSC01519

DSC01507

DSC01514

DSC01520

Vilken fin, prickig låda det blev! I den kan Prickan bo när han kommer tillbaka till Lingonet efter att ha varit hemma hos ett barn på besök.

 

En ny kompis!

Idag kom Randan till oss med en vit låda! Han berättade att i lådan fanns det något men man var tvungen att sjunga en sång och knacka på lådan för att den skulle öppnas. Så det gjorde vi såklart!

DSC01492

DSC01493

Från lådan hoppade då Prickan upp! Han bodde i lådan men ville även hälsa på hos alla barnen. Så under detta läsåret kommer alla barn som vill få ta hem honom i några dagar och se till så han får det bra. De ska också tillsammans leta efter mönster i hemmet! När Prickan kommer tillbaka till LIngonet får barnet redovisa om vad de gjort, mönster och annat barnet själv vill berätta.

DSC01494

DSC01498

När Prickan följer med ett barn hem och barnet har ansvar och får ta hand om honom så främjas barnens ansvarstagande och respekt för andra. I läroplanen står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa varandra.

Stora Morotstestet

Idag var det dags för det Stora Morotstestet på Lingonet. Vad kan man tillaga av morötter?

Första gruppen fick skala och skiva morötterna. Vid provsmakning av de råa morötterna är de hårda och det knakar i munnen när man äter dem.  Sedan kokade barnen morötterna med lite salt i en gryta på spisen för att slutligen mosa dem med en stavmixer till puré.

DSC01421

DSC01426

DSC01452 -Nu är dom mjuka!

DSC01456 – Ser ut som potatismos.

Andra gruppen skalade morötterna och skivade dem tunt med skalaren. Sedan smörjde de in en plåt med olja och lade morotsskivorna på den med lite salt. Efter en stund i ugnen blev det morotschips.

DSC01444

DSC01449

DSC01453

Monica förberedde för rårivna morötter samt råa morotsbitar. Nu kunde testet börja!

DSC01458

DSC01468

I förskolans läroplan står det att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse inom naturvetenskap t.ex. kemiska processer.  Under denna aktivitet får vi in detta strävansmål genom att vi samtalar om vad som händer under tillagningsprocessen med morötterna samtidigt som barnen är aktiva i lärandet.