Dokumentera ljus

Barnen på Lingonet har börjat dokumentera sådant de ser som har med ljus att göra. Bilderna är tagna med lärplattan i vårt ljusrum och motiven är mestadels skuggor, regnbågar eller ljusbordet.

Det blir fina diskussioner kring bilderna som barnen monterar på ett stort papper. I samtalen hör vi barnen dela med sig av sina upptäckter och hur de lyssnar på varandra och ställer frågor.

Regnbågsfärger i cd-skivor

Igår fångade vi solens strålar i cd-skivor. Underbara färger syntes i skivorna.

Regnbågar

Idag kom Kurre till oss på Lingonet med sin överraskningsväska.
I väskan fanns ficklampor och CD-skivor som vi skapade regnbågar med! WOW alltså!
”tänk om vi klättrar upp på regnbågen och åker rutshkana ner!”
Efter utevistelsen samlades vi och såg på det vi filmat och reflekterade kring vårt experiment.
”Vi såg färger” ”Vi hade en stor ficklampa” ”regnbågen!”

Mera mönster och ljus

I Lingonets ljusrum finns mycket att upptäcka. Som att ljuset ger en häftig reflektion i en glasskiva med hål i. Och att det går att skapa hur många olika mönster som helst med hjälp av några virkade dukar.

 

Mååånga ljusprickar

Igår hängde det en stor discokula i Lingonets stora lekrum. Anna tände en liten lampa och lös på kulan och wow…..!!! En massa prickar! Överallt!

Barnen funderade på vad det är som gör att det kommer prickar och ett barn kom med en förklaring som vi pratade en del om: ”Kulan är gjord av ett glänsande material och när lampan lyser på den så reflekteras ljuset.”

Skapa ”prickar” på väggen utan solljus

Idag är det mulet ute. Ingen sol skiner så att det blir ”prickar” på väggen. Då får vi skapa oss en sol med hjälp av en stor ficklampa.

Skugglek med hjälp av en overheadapparat

I år har Backsippans förskola bestämt att arbeta med ljus som tema. I förskolans läroplan står att läsa att:  Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.

Idag fick barnen på Lingonet utforska skuggor med hjälp av en OH-apparat:

Ur förskolans läroplan kan man läsa att: ”Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bi mångsidigt och sammanhängande. ”

Tryck med löv

Idag arbetade vi vidare med Eklöven vi hittade i skogen igår.
Vi målade och tryckte med löven på papper, likt handavtrycken vi arbetat med.

 Kladdigt och roligt!

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur…” Lpfö98

Mat till ekorren

På Lingonets gård springer en ekorre förbi ibland. Vi pratar om vad ekorrar äter och hur de låter. Detta blir inledningen till ett ekorre-projekt:

Några kommentarer från barnen: Vi satte upp burkar med skruvmejsel, vi gick till skogen och plockade och tittade efter ek, man får hitta detta – ekollon.

Ett utdrag ur förskolans läroplan: Förskolan ska medverka till att barnen tillägnar sig ett varsamt förhållningssätt till natur och miljö.

Gas out

”Det är väldigt roligt! Man tar ett kort och så står det 1 till 5 och så trycker man så många gånger det står. Och om den pruttar så är man ute.”

 

I spelet tränas turtagning, siffror och antal. Och utöver det blir det många skratt och fniss när det pruttljudet hörs.