Kategoriarkiv: Se samband

Programmering i förskolan

Barnen på Lingonet jobbar med att programmera:

Varför programmering i förskolan?

Skolverket är igång att revidera förskolans läroplan och kommer att lämna in ett förslag på den nya skrivelsen nu i dagarna.Tyngdpunkten i förslaget kommer att ligga på digital kompetens. Det handlar bland annat om att stärka barnens förmåga att förstå och använda digitala verktyg. Vi har börjat med appen ”Scratch jr” för att introducera programmering för barnen. Det var härligt att se hur lätt de tog till sig den nya appen och hur snabbt de uppfattade hur man skulle gå till väga.

Vi skapar bubblor

Idag har Lingonet testat vad som behövs för att det ska bli såpbubblor:

-Vi blåser i det speciella såpbubblesugröret, tyckte barnen. Men, varför kommer det inga bubblor? Det kommer ju bara luft.

img_01301.jpg

-Men vi behöver vatten då, sa barnen. Och så doppar vi röret där i och sen kan vi få bubblor.

-Det ska nog vara nåt medel också, sa ett barn. Vi testar med diskmedel.

Några kommentarer under bubbelskapandet:

Det behövs vatten. Det behövs medel, tvättmedel. Wow! Det ser ut som en boll. Man blir helt bubblig! Blubblubblubb…Kolla vilken jättebubbla! Luften kommer ut här. Mina händer blir fulla av bubblor. Gummigummiskummi…..Det blir bubblor inne i bubblan. Det är regnbågar i, jag ser dem. Dom känns sköna. Den smäller. Jag blåser.

Tema luft

Vi på blåbäret har börjat arbeta med vårt tema som i år är Luft.

Vi pratade om vad luft är för något, barnen var eniga om att luft finns överallt så som inomhus, utomhus, i våra munnar och i ballonger.

De fick frågan om man kan se och känna luft. Något barn sa nej den är osynlig medan några sa man kunde se den, bland annat i träden när det blåser. Är man ute är luften kall.

Vi provade släppa ballonger i luften. En ballong flög iväg ”luften tog den” sa barnen. Två ballonger gick i sönder pga taggar i gräset kom de fram till.

BEF169E9-233A-47BF-90F9-5576DE9AC5C9

 

vi fångade också luft i påsar. Ju snabbare man sprang desto mer luft fångade man. 9BCA30C9-989F-4ADB-8934-9748C1231668

Musik med teknik

Vi har tagit bort alla spel på vår lärplatta och använder den nu som musikinstrument.

Den erbjuder olika instrument så som trummor, piano, gitarr, xylofon, maracas och triangel.
Spelen presenterades för och provades av barnen med hjälp av projektorn.

Förskolans läroplan (skolverket, 2016) säger att barn ska få chans att utveckla sin förståelse för hur enkel teknik fungerar samt få uttrycka sig och förmedla tankar genom olika uttrycksformer så som sång och musik.

En karta över Bromölla

Lingonet har börjat med en ny bok som heter ”Grodan i vida världen”. Vart bor vi i den stora världen? Vilken adress har vi? Hur tar barnen sig till förskolan? Det blir många diskussioner och vi tittar tillsammans på en stor karta över närområdet kring förskolan. På kartan markerar vi var barnen bor och var kända ställen ligger, som till exempel biblioteket.

img_25781

img_25801

img_26561

img_26581

Vårtecken!

Idag besökte vi skolgården. Vi provade på deras lekutbud; gungade, klättrade och hoppade mm. I sandlådan upptäckte vi spår från en motorcross eller moped vilka vi kunde följa och se att de kört över hela skolgården. 

Vi upptäckte dessutom flera olika tecken på att våren är på väg!

Vi upptäckte maskar som tittade upp ur jorden och simmade i vattenpölarna. En sömnig nyckelpiga med 6 prickar lät oss studera den och det stack upp gröna växter i rabatterna. Även träden börjar vakna och det fanns knoppar på deras grenar!