Barnen på Lingonet provar ett nytt spel som finns på golvet i Stora Lekrummet.
Ett barn berättar om reglerna:
Så här gör man: Först så väljer man sin färg. Och sen så slår man tärningen. Och sen går man ett steg. Men får man ett stopp eller en pil så får man gå bak eller stanna där man är. Om man har ingen färg kvar så, vinner man. Om man är sist så får man kramen.
”Det är väldigt roligt! Man tar ett kort och så står det 1 till 5 och så trycker man så många gånger det står. Och om den pruttar så är man ute.”
I spelet tränas turtagning, siffror och antal. Och utöver det blir det många skratt och fniss när det pruttljudet hörs.
Läroplanen för förskola (lpfö98 rev16) säger att; Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att utforska hur enkel teknik fungerar.
idag spelade vi Bamsegympa! tydliga bilder på övningar och roliga motoriska övningar!
Vi har många olika memoryspel på vår avdelning. Idag hade vi en som ville göra ett alldeles eget memory, det klipptes ut och det ritades motiv i form av olika cirklar och kvadrater. Sen var det äntligen dags att prova det egengjorda spelet.
Barnen på Lingonet uppskattar att bli överraskade av Luftas väska! Idag hade hon skickat med ett spel – Sugrörsboll.
Vart och ett av barnen provade att blåsa bollen in i något av hålen. De testade med vilken mängd luft som behövdes och hur nära/långt ifrån de behövde hålla sugröret. Vilken rolig luftaktivetet!
Idag besökte vi blåbärets gård och hittade träbrickor och en stor tärning i förrådet.
”Vi spelar detta!” sa ett barn och förklarade hur man skulle slå tärningen och hämta det antalet saker och lägga på prickarna, vilket lockade fler barn.
Matematik finns överallt, fånga det!
”Förskolan ska sträva efter att alla barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp…” (Lpfö 98 rev 16).
Vi har tagit bort alla spel på vår lärplatta och använder den nu som musikinstrument.
Den erbjuder olika instrument så som trummor, piano, gitarr, xylofon, maracas och triangel.
Spelen presenterades för och provades av barnen med hjälp av projektorn.
Förskolans läroplan (skolverket, 2016) säger att barn ska få chans att utveckla sin förståelse för hur enkel teknik fungerar samt få uttrycka sig och förmedla tankar genom olika uttrycksformer så som sång och musik.
– Jag fiskade upp och räknade fyra ankor och grodor fem. Efter ettan kom det två. Och efter tvåan kom det tre.
Barnen på Lingonet visar stort intresse för memory och lotto av olika slag. En dag har Lisa med sig ett matematiklotto och låter barnen spela. I tur och ordning vänder de på ett kort och berättar vilken siffra som visas och vilken frukt som är avbildad. De övriga tittar på sin bricka för att hitta rätt antal och rätt frukt.
I förskolans läroplan uttrycks att : Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka och använda matematiska begrepp.
Backsippans förskola 