Lingonet avslutade sitt tema med en fest. Vi fick besök av Grodan och Råttan som kom och sjöng några sånger med oss. De hade även med sig en gåva i överraskningsväskan. Det var djurmössor som vi sedan lekte med. Vi passade även på att leka Grodans tipplek samt reflektera tillsammans över vad vi har gjort i temat. Efter lekarna fikade vi på mumsig melonglass, vindruvor och tunnbrödchips.
I förra veckan gick Lingonet på grodjakt i skogen. Barnen letade efter tio stycken gömda grodor som sedan sorterades i nummerordning. Efter sorteringen fick de i uppdrag att hitta olika skogsföremål i ett viss antal.
I förskolans läroplan står att läsa att förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga för grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp.
Nu har Grodan skickat oss den sista boken i tema ”Vänskap”. Den heter ”Grodan och den stora dagen”.
Grodan kom på besök till Lingonet och samtalade med barnen om skräpet som hittades i skogen: Vem slänger skräpet där? Varför får man inte kasta skräp i naturen? Finns det några som kan ta skada av skräpet? Vad kan man göra om man hittar skräp?
Sedan öppnades överraskningsväskan och i den fanns en massa skräp som Grodan behövde ha hjälp att sortera i olika lådor märkta med plast, metall och papper.
Grodan tyckte att barnen var fina miljökämpar som sorterade så bra! Tänk att allt det sorterade skräpet kan återvinnas och bli nya förpackningar!
I förskolan läroplan benämns att varje barn ska få utveckla en respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö. (Lpfö, s 8)
Idag stod Råttans överraskningsväska på Lingonet vid fruktstunden. Spännande!
Det fanns ett brev med karta, flagga, QR-kod och ett uppdrag från Mexiko där Råttan var på semester, ni har väl inte missat att Råttan reser runt i vida världen och skickar hälsningar till oss?
Uppdraget var att tillverka maracas av ballonger och pärlor 🙂
QR-koden innehöll ett musikklipp så vi dansade och spelade med våra maracas. Plötsligt knackade Råttan på dörren, han hade precis kommit hem från sin resa och ville gärna dansa med oss!
När Lingonet träffade Råttan i skogen hade han ett experimentuppdrag med sig till barnen. Vi tog det med oss tillbaka till förskolan och satte igång:
Några hypoteser:
Att något kommer hända med blommorna vet barnen, men hur länge måste man vänta?
När vi ändå var i gång och diskutera om blommorna så tittade vi lite närmare på kronbladen, på ståndarna och på pistillen. Vi kände hur alla delarna kändes och hur de luktade.
I skogsgläntan som Lingonet brukar gå till satt en figur och vilade sig. Det visade sig vara Råttan som är Grodans kompis.
Han bjöd oss att sitta ner och så fick vi höra om hans intresse att resa runt i vida världen. Nu senast hade han varit i Nederländerna och tittat på tulpaner.
Råttan hade med sig bilder på alla tulpaner han hade sett och en karta över Nederländerna. Vi fick även en bukett vita tulpaner och med dem ett experiment att testa hemma på förskolan…spännande!
– Jag fiskade upp och räknade fyra ankor och grodor fem. Efter ettan kom det två. Och efter tvåan kom det tre.
Lingonet har börjat med en ny bok som heter ”Grodan i vida världen”. Vart bor vi i den stora världen? Vilken adress har vi? Hur tar barnen sig till förskolan? Det blir många diskussioner och vi tittar tillsammans på en stor karta över närområdet kring förskolan. På kartan markerar vi var barnen bor och var kända ställen ligger, som till exempel biblioteket.
Igår fick barnen på Lingonet besök av Grodan. Han hade förberett för en skapande uppgift i skaparrummet. Alla som ville skulle få göra en groda av två papptallrikar.
Några kommentarer om hur uppgiften genomfördes:
– Jag målade så jättemycket och sen gjorde jag mönster och sen satte jag den och sen gjorde jag allt som man skulle göra.
– Målade så mycket. Så jag fick sätta ögon som man ska limma, mun och ögon.
– Jag målade grönt, ljusgrönt. Satte på ögon och munnen.
– Jag måla, sen knät. Ha en fot. Ögon. Jag sätter på han mun.
– Jag målade. Och på kanten på tallriken med. Sen gjorde jag ögon och mun. Och sen fötter.
– Ja….måla. Green.
– Min groda hade en glad mun. Och så hade den ljusgröna ben.
– Vi hade också ljusgröna. Två ögon med blå prick på.
Backsippans förskola 