Kategoriarkiv: Undersökning

Vänliga veckan!

Vi började veckan med att bjuda in Blåbäret och Lingonet till våra spännande känsellådor och hinderbana. Som avslutning blev det bio, Pinos dagis, och såklart fick man lite biosnacks salta pinnar. Vi pratade om vad ordet vänlig betyder , att man är snäll, att man ritar en teckning till någon, att man säger tack, hej och hejdå, fråga innan man klappar någon, var med i leken och att vara snäll emot djuren. Många fina och kloka svar.

Vad behöver ett barn för att må bra?

Barnen på Lingonet har fått fundera på frågorna: ”Vad behöver barn för att må bra?” och ”Vad gör dig glad?” Text och bilder har de sedan fått sätta upp på en siluett av ett barn.

Under vår Luciasamling fick föräldrarna samma fråga och de antecknade sina svar på små lappar. Det var kul att öppna dessa lappar, samtala om dem och montera dem på en ny barnsiluett.

I Sverige har vi lovat att följa Barnkonventionen. I den står bland annat om barns rätt att må bra och känna sig trygg. Som till exempel att barn har rätt till näringsrik mat, rent vatten och annat som behövs för att kroppen ska växa och må bra.

I undersökningen ovan fick vi ta del av många olika förslag vad ett barn behöver för att må bra. I grund och botten känner vi lika oavsett om vi är barn eller vuxen. Vi har bara använt oss av olika ord.

Polisbesök

idag när blåbärsbarnen var ute på förskolegården så körde polisbilen förbi. dem vinkade på alla barnen. Sen kom dem och körde in vid gården och stannade till för visa upp bilen och sina utrustning. Dem barnen som ville fick provsitta bilen samt prova lite radio och prata i en telefon. Barnen  tyckte det var jätte spännande och kul. Tack till poliserna som kom till oss och gjorde vår dag jätte rolig.

 

 

 

Tält!

Catrin hade med sig ett popupp tält som vi tog fram i stora rummet. De barn som ville fick en varsin ficklampa. Vi provade att ha lamporna släckta och sen tända.Barnen turades om att lysa utifrån på tältduken med sin ficklampa. Vad händer när vi släcker ficklamporna? – mörkt, svarade barnen. Och när vi tänder då? (lite svårare att svara på) _ tänt var det någon som sa och sen fick vi hjälpas åt att säga att det blir ljust när man tänder.

Ur förskolans läroplan kan man läsa att: ”Barn söker och erövrar kunskap genom lek, socialt samspel, utforskande och skapande, men också genom att iaktta, samtala och reflektera. Med ett temainriktat arbetssätt kan barnens lärande bli mångsidigt och sammanhängande. ”

 

Ficklampor!

I år har Backsippans förskola bestämt att utforska ljus som tema. I förskolans läroplan står att läsa: Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska , dokumentera , ställa frågor om och samtala om naturvetenskap.

        Barnen ville bygga en koja och då passade det ju bra att ta fram ficklamporna. Dom provade att lysa i kojan på lakanet, i taket, på golvet och på sig själva. Helen hade gjort en sprattelgubbe som hon tog fram och barnen fick lysa på den. Dom upptäckte att gubben blev större om dom flyttade på ficklampan. Barnen sa inte så mycket men utforskade ljuset överallt och testade hur man sätter på och stänger av ficklampan.

ficklampor

Ficklampor finns nu tillgängliga i vårt ljus-rum. Barnen fortsätter utforska och upptäcka skuggor, att ljuset blir färgat om de lyser genom färgade plast/glas saker. Och lyser man på en OH-bild av skogen avbildas den på väggen, coolt!

Utforskandet leder även till många samtal mellan barnen i rummet.

 

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap” lpfö 98 rev 2016 s12

Daggmaskar!

Barnen har visat stort intresse för daggmaskar. Nu när det regnat har daggmaskarna krupit upp på asfalten och då har dom varit lätta att studera. Vi har samlat dom i en burk för att sen räkna och mäta dom . Barnens kommentarer – kolla vilken lång mask ! – En liten mask! – Tjock! – Här är alla vännerna! – Dom äter blad! – Fåglar äter dom! _ Äckligt! – Många maskar! Innan vi gick in hällde vi ut maskarna på gräset. När vi kom in tittade vi på en film om fakta om daggmaskar. Barnen tyckte det var intressant och lärde sig att daggmaskar bajsar och tycker inte om att äta plast. Vi lyssnade på mora träsk när dom sjöng om daggmasken Pelle Jöns. Imorgon ska vi se om vi hittar något mask bajs.